본 연구는 학습 설계 기반 플랫폼이 어떠한 기능을 수행해야 하는지를 탐색해 보는 목적을 지닌다. 또한, 학습 설계를 지원하는 이러닝 플랫폼의 프로토타입을 개발함으로써 이에 대한 실제적 가능성을 확인하는 목적을 지닌다. 효과적인 교육을 구현하기 위한 학습 설계의 중요성이 강조되고 있다. 특히 최근 학습활동뿐만 아니라 컨텐츠 관리 시스템 등을 포함한 보다 거시적인 형태로서 이러닝 플랫폼이 발전하고 있다. 하지만 이상의 중요성에도 불구하고 이를 체계적이고 실제적인 형태로 구현하고 검토한 연구는 미흡한 상황이다. 본 연구 목적을 달성하기 위하여 선행 연구 검토, 사례 분석 등을 통해 학습설계를 지원하는 차세대 이러닝 플랫폼이 지녀야 할 기능을 도출하였다. 이에 대해 스토리보드 형태의 프로토타입을 개발하여 서울 소재 ‘S’ 대학교 교수자 및 학습자 총 열 여덟 명을 대상으로 사용성 평가를 실시하여 자료 수집 및 분석이 이루어졌다. 연구 결과, 학습 설계를 지원하는 차세대 이러닝 플랫폼은 ‘교수 지원’, ‘학습활동 지원’, ‘개별화 및 적응적 학습 지원·관리’, ‘컨텐츠 및 자료 저작·관리’, ‘협력 및 의사소통 지원’, ‘평가 지원 및 관리’ 총 여섯 가지 영역에서 세부 기능을 도출되었다. 개발된 프로토타입에 대해 교수자 및 학습자 대상의 사용성 평가를 실시한 결과, 주요 강점으로 ‘학습 및 활동 구성의 용이성 제공’, ‘학습과 활동을 지원하는 다양한 기능 통합으로 인한 학습 도움 야기’, ‘맞춤형 학습 유도’ 등을 확인하였다. 약점을 고려한 주요 개선점으로는 ‘전공, 활용 목적 및 교수자의 활용 수준의 상이성을 고려한 접근’ ,‘학습과 직접적으로 관련있는 기능으로 축소’, ‘고차적 사고를 지원하는 활동 강화’ 등이 제안되었다. [그림 1] 교수 지원 기능 프로토타입의 예 : 강의 계획서 작성 [그림 2] 교수 지원 기능 프로토타입의 예 : 캘린더 및 일정 화면 [그림 3] 학습활동 지원 기능 프로토타입의 예 : LTI(Learning Tools Interoperability) 기반 타사 도구(3rd party tools) 통합