육군본부 발주 프로젝트 연구명 : 미래정신전력교육 체계 설계 및 프로그램 개발 본 연구는 래피드 프로토타입 방법론을 적용하여 육군의 현 정신전력교육을 분석하여 미래 정신전력교육 체계를 설계하고 주간 정신전력교육 프로그램을 다음과 같이 개발하였다. 첫째, 미래 정신전력교육 체계를 교육의 발전 방향, 대상, 그리고 지향 특성의 세 가지 측면에서 [그림 1]과 같이 개발하고 집중, 주간, 일일 정신전력교육에서의 구체화 방안을 단기-중기-장기 실행전략과 함께 제시하였다. 주긴 정신전력교육은 국가관, 안보관, 군인정신을 내면화하도록 하는 교육 프로그램을 적용 가능 시기 및 변화의 정도에 따라서 세 가지 유형으로 개발하였다. 둘째, 주간 정신전력교육 프로그램 유형1은 단기적으로 적용이 가능한 프로그램으로 구체적인 교관용 매뉴얼, 학습자용 자료, 학습자 워크북을 개발하여 3시간 동안 토론과 성찰을 통한 학습자 중심의 교육이 이루어지도록 개발하였다. 셋째, 주간 정신전력교육 프로그램 유형2는 유형 1과 유형 3의 절충안으로 유형 1의 틀을 유지하되 가용자원에서 새로운 테크놀로지의 활용 방법을 모색하였다. 마지막으로, 주간 정신전력교육 프로그램 유형 3은 장기적으로 적용이 가능한 프로그램으로 가상현실을 활용하여 교육 내용이 실제 임무 수행 상황과 연결되도록 전쟁터에서 전우를 구출하거나 테러 상황에서 시민을 구출하는 등의 총 4가지 실전 임무를 가상현실에서 수행하고 토론하는 교육 프로그램으로 구성하였다. 본 연구는 육군 대내외의 실제적 요구를 토대로 체계적, 체제적인 관점에서 미래 육군 정신전력교육의 방향성을 제시하고, 구체적이고 실천적인 방안을 마련함에 따라 향후 육군 교육 정책 전반 및 프로그램 개발 등에 실제적이고 유용한 지침이 될 수 있을 것으로 기대된다. 향후에는 본 연구에서 개발된 미래 육군 정신전력교육 체계를 토대로 정신전력교육의 명확한 목표와 목표 달성을 측정하기 위한 평가 체계의 구축, 용사들의 관심과 눈높이에 맞춘 교육내용과 방법의 모색, 그리고 무엇보다 육군의 자율성 확보와 국방부의 적극적인 의견 수렴 및 변화 추구와 관련된 연구와 실천이 수행될 필요가 있다.