본 연구는 서울대학교 비대면 강좌를 효과적으로 운영하기 위하여 최적화 모형과 전략을 개발하고자 서울대학교에서 2020년 1학기에 개설된 8개의 학부 강좌를 사례 분석하여 수업 유형별로 수업 모형과 운영 전략을 개발하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다.

첫째, 강좌를 분석한 결과, 수업 방식, 수업 규모, 사전학습자료 및 사전과제 제공 여부, 그리고 실습식 수업에 한하여 도구 접근성에 따라서 수업을 유형화할 수 있었다.

둘째, 위의 분류 기준으 강의식 수업 설계 모형 A, B, 토의식 수업 설계 모형 A, B, 실습식 수업 설계 모형 A, B를 개발하고 운영 전략을 제시하였다.

셋째, 개발한 수업 설계 모형 및 운영 전략을 실제 수업에 적용하고 학습자 66명을 대상으로 설문조사를 실시한 결과 수업 만족도는 5점 만점을 기준으로 3.68점으로 나타났다.

이상의 연구 결과는 코로나19 사태로 인해 비대면 수업에 대한 수요가 급증하는 상황에서 실제 비대면 수업에서 도출한 문제점을 바탕으로 교육 현장의 문제의 해결안을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. 개발한 운영 모형 및 전략을 수업에 반복 적용하여 수정 및 개발하는 형성적 순환 과정을 통해 체계적이고 구체적인 운영 전략을 개발하였다고 볼 수 있다.