본 연구의 목적은 초등학생을 대상으로 한 엔트리 데이터 과학 교재를 개발하는 것이다. 엔트리 데이터 과학은 네이버 커넥트 재단에서 만든 블록형 코딩 프로그램인 엔트리에 데이터 과학을 지도하기 위한 도구를 추가한 것이다. 본 연구에서는 초등학생들의 미래 사회 학생 역량 중 데이터 리터러시 역량을 기를 수 있도록 교재를 구성하였다. 이를 위해 총 8개의 교재를 구성하였으며, 각각의 교재는 초등학생들이 데이터 과학의 전체 과정을 체험할 수 있도록 완결된 형태로 개발하였다. 개발된 교재의 특징은 다음과 같다. 첫째, 교재는 데이터 과학에 관심이 있으나 지식을 갖추지 못한 초등학생들이 효과적으로 학습할 수 있도록 내용과 형식을 제안하였다. 이를위해 먼저, 본 교재에서는 데이터 과학과 데이터 과학자에 대한 전반적인 이해로 시작하여 프로젝트 기반 학습으로 이어지도록 내용을 계열화하였다. 둘째, 실생활과 연계하여, 다양한 맥락에서 데이터를 수집하고 분석하는 기회를 제공하여 흥미를 유발하였다. 셋째, 데이터 수집, 데이터 분석, 데이터 시각화, 엔트리 데이터 과학(블록 코딩)을 활용한 프로그래밍의 초보적인 개념과 용법을 학습하도록 체계적인 접근을 시도하였다. 넷째, 쉬어가기, 심화, 윤리 코너에서 다양한 배경과 풍부한 정보를 제공하여 데이터 리터러시를 함양할 수 있도록 구성하였다.