연구과제명: 구글 크롬북의 효과성 평가연구

연구기간: 2022-03-02 ~ 2023-09-30

협약기관: 국외기관(Google)

연구 결과

1. Google for Education이 교사와 학생의 인식변화에 미치는 영향은 어떠한가?

- 전반적으로 교사와 학생 모두 구글 워크스페이스와 크롬북에 대해 높은 만족도를 나타냄. 크롬북에 대한 만족도는 학생이 더 높았으며, 구글 워크스페이스의 경우 교사 만족도가 학생보다 높게 나타남. 

2. Google for Education이 교사와 학생의 역량변화에 미치는 영향은 어떠한가?

- 교사의 테크놀로지 활용빈도는 주 1회 이상 사용 비율이 53%에서 74%로 늘어났으며 G4E 활용 숙련도에서도 긍정적 변화가 나타남.

2-1. 교사와 학생의 디지털 리터러시역량에 미치는 영향은 어떠한가? 

- 학생 디지털 리터러시의 사전 사후를 비교했을 때, 각 영역에서 모두 향상 되었으며 디지털 리터러시가 높을 경우 G4E 활용에 있어 보다 편안함을 느끼는 것으로 나타남.

2-2. 학생의 협력학습 역량에 미치는 영향은 어떠한가? 

- G4E가 학생의 협력학습능력 증진에 미치는 효과를 확인한 결과, 지식습득 영역에서만 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타남. 특히 학업 성취도(상/중/하)와 상호작용 방식에서 상위권은 수동적인 상호작용, 하위권은 능동적 상호작용을 많이 하고, 중위권은 능동과 수동적 상호작용 모두 활발히 하는 것으로 나타남.